６年　理科

６年

根から取り入れられた水は、茎や葉の中の細い管を通り、すみずみに行き渡ることを実験...

• 6年生

６年　理科

６年

植物の吸い上げた水は、どのような流れで全体に行き渡るのか、予想を立てました。自分...

• 6年生

６年　国語

６年

先日の授業の続きを行っていました。「◎表現の工夫を生かして俳句を作ろう」を設定し...

• 6年生

６年　体育

６年

体育では「ベースボール」の一つ、ハンドベースボールを学習していました。ボールを手...

• 6年生

６年　国語

６年

国語「心の動きを俳句で表そう」の学習です。この授業は、校内研修として行いました。...

• 6年生

６年　家庭科

６年

調理実習でスクランブルエッグを作りました。卵をフライパンで炒めるときの火加減や時...

• 6年生

６年　国語

６年

教材文「いざというときのために」を元に、万が一災害が起きたときの備え方について、...

• 6年生

６年　家庭科

６年

家庭科の調理実習で、野菜炒めを作りました。担任から、切り方などの注意点の説明を聞...

• 6年生

６年　朝の様子

６年

朝の会の様子です。学級で「ＹＵＭＥ日和」を歌っていました。伴奏に合わせて、一人一...

• 6年生

６年　書写

６年

この日は「湖」や「働」など、３つの部分で構成される漢字の学習です。バランスや書き...

• 6年生

６年　理科

６年

理科の学習で、動物の体の働きを学習しています。前時で学習した血液についてまとめを...

• 6年生

６年　道徳

６年

「いじり」について学習していました。どんなときにいじられるのか、そのときの気持ち...

• 6年生

６年　総合的な学習の時間

６年

修学旅行で見学する野口英世記念館の方から、野口英世の生い立ちについて講話していた...

• 6年生

６年　国語

６年

「イースター島にはなぜ森林がないか」の教材文を、段落毎に読み取りをしていました。...

• 6年生

６年　国語

６年

６年の国語では、登場人物の心情を考えていました。心情を把握するためには、教材を読...

• 6年生

６年　道徳

６年

６年生が資料「ぬくもり」を使って、自分のよさを知ることについて考えていました。自...

• 6年生

６年外国語

６年

６年生の外国語では、英語の文章を聞き、正しい文章を選ぶ学習をしていました。英語の...

• 6年生

6年外国語

６年

６年の外国語では、トランプゲームの７並べに似た「ｊｕｌｙ（７月）」並べをしていま...

• 6年生

６年学級活動

６年

６年生が学級活動で、学級の係決めを行っていました。グループがそれぞれの役割をもち...

• 6年生

６年社会

６年

６年社会科では「ともに生きる暮らしと政治」について学習していました。オリンピック...

• 6年生