４年　算数

４年

算数で、四捨五入の学習をしていました。デジタル教科書を使って、既習内容の確認を行...

• 4年生

４年　理科

４年

水の蒸発について学習していました。ビーカーに水を入れ、ふたのありとなし、置く場所...

• 4年生

４年　社会

４年

加茂側で起きた水害についての学習をすすめていました。また、その水害をきっかけに様...

• 4年生

４年　図工

４年

１・２組どちらも図工の学習です。「わすれられない思い出」として、夏休みの思い出を...

• 4年生

４年　音楽

４年

４年生がステージ練習をしていました。合奏ではリズムを合わせることを中心に練習して...

• 4年生

４年　社会

４年

加茂市で起きた災害について学習していました。昭和44年の大水害で加茂川が氾濫し、...

• 4年生

４年　国語

４年

「一つの花」を学習していました。第４場面は、話がこれまでと変わります。どんな思い...

• 4年生

４年　国語

４年

１・２組どちらも国語「一つの花」の学習をしていました。これまでの学習をもとに、「...

• 4年生

４年　算数

４年

タブレットを使って、四角形の対角線のきまりを見付けていました。図形を確かめ、見付...

• 4年生

４年　算数

４年

これまで学習した平行四辺形のかき方を使って、ひし形のかき方について学習していまし...

• 4年生

４年　算数

４年

提示された四角形が平行四辺形か、その理由を発表していました。これまで学習した内容...

• 4年生

４年　図工

４年

１組、２組ともに図工の学習でした。「忘れられない気持ち」の下絵を描いたり、色塗り...

• 4年生

４年　算数

４年

算数では、平行四辺形と台形の学習をしています。教室を出て、校舎内にある平行四辺形...

• 4年生

４年　国語

４年

教材文「一つの花」の学習を進めています。教材文を音読し、それぞれの場面の時、場所...

• 4年生

４年　算数

４年

「◎平行な直線のかき方を練習しよう」として、学習を進めていました。ある点をとおり...

• 4年生

４年　理科

４年

「◎星は時間がたつと見える位置はかわるだろうか。」を学習問題として、進めていまし...

• 4年生

４年　図工

４年

「わすれられない気持ち」の構図を考えていました。どんな場面、そのときどんな気持ち...

• 4年生

4年　音楽

４年

４年生が学年音楽をしていました。「世界を旅する音楽室」を合唱していました。歌詞を...

• 4年生

４年　国語

４年

国語辞典の使い方の練習をしていました。子どもが決めた単語を、早く見付けられるよう...

• 4年生

4年　理科

４年

太陽の動きと方位について、復習していました。太陽は東からのぼり、南をとおって西に...

• 4年生