本日のわかみや学級での授業では岩石について学びました。

タブレットの使用ではなくまなボードを使用していました。

GIGAスクール構想から５年近くが経ち

「ICT使用の精選」ということが大切になってきました。

つまり、授業者がこの場面ではアナログの方が有効であると考えた場合には

タブレット端末でなく、まなボードを使うといった「ICT使用の精選」する段階になったということです。

生徒たちはこのまなボードを有効的に使って個別最適から協働的な学びを実現していました。