１２月４日から１２月１０日までは「人権教育強調週間」です。当校でもこの期間に『生きる』を使った「人権教育・同和教育」を実践しています。それに先駆けて６年生が校内研究授業として披露しました。資料のタイトルは「渋染一揆　～差別に立ち向かった人々～」です。子どもたちは資料を読み込み、「①自分がこの村の人間だったらどうするか」さらに「②では自分が隣村の人間だったらどうするか」という問いについて、真剣に考え友だちと意見を交換していました。担任から「①で一揆に参加すると言っていたのに②では参加しないと言ってるのはなぜですか」「それはいじめの傍観者と同じではないですか」と揺さぶられて、さらに真剣に考える子どもたち。授業の最後にどのように「振り返り」を書いたか気になります。