４年生が算数で「四捨五入」について学習しています。これまでの算数は、はっきり明確な数字の答えを求めてきましたが、ここにきて「だいたいの数」「おおまかな数」「約○○」という「概数」の見方・考え方を身に付けなければなりません。子どもたちの中にはそれが難しい子もいるので、担任はいろんな工夫をして教えていきます。四捨五入した方が分かりやすくなる場面設定を用意したり、学習形態を工夫したり、小道具を作ったりもします。今日の黒板には「四捨五入へび」なるものが掲示されていました。