ふれあいタイム（５年と６年）

５年生と６年生とのふれあいタイムを行いました。内容は、これから最高学年になる５年生が、６年生に質問をするというものでした。質問内容は、「全校のリーダーとして、どのようなことを頑張りましたか」「全校を引...

2026/02/20

できごと

• 5年生
• 6年生

ふれあいタイム（３年と６年）

３年生と６年生とのふれあいタイムを行いました。５チームに分かれて、長縄をやりました。３年生と６年生が順番に並び、３年生が失敗したときには、６年生が優しく声をかけていました。短い時間でしたが、みんなが楽...

2026/02/20

できごと

• 3年生
• 6年生

４年　算数

立体の展開図の学習をしていました。決められた辺の長さの直方体を、６つの面の大きさを考えて、切り出していました。１枚の展開図にしたり、６枚バラバラの長方形を切り出したりしながら、立体作りに取り組みました...

2026/02/20

４年

• 4年生

５年　総合

六年生を送る会の準備をしていました。写真は体育館の様子ですが、廊下や教室など、様々な場所で担当に分かれて、活動していました。５年生の取り組む姿勢から、よい六年生を送る会にしたいという気持ちが伝わってき...

2026/02/20

５年

• 5年生

２年　算数

「しりょうの整理」の学習をしていました。１年生と２年生へのアンケート結果を、全体の合計で整理して表しました。その後、学年毎に資料を整理し、結果から言えることを考えました。友だちとの交流活動が、以前より...

2026/02/20

２年

• 2年生

１年　図工

「ぺったんコロコロ」の学習をしていました。身近な廃材（芯、キャップなど）やローラーに絵の具を付け、画用紙や転がし模様を描く活動です。自分が考えた情景を表したり、やりながら考えを表したりと、楽しそうに活...

2026/02/20

１年

• 1年生

ふれあいタイム（４年と６年）

４年生と６年生とのふれあいタイムを行いました。王様ドッジボールとこおり鬼の２つを行って、交流しました。ドッジボールでは、６年生の投げるボールが速くて、４年生が驚いていました。６年生と交流できた４年生の...

2026/02/19

できごと

• 4年生
• 6年生

５年　総合

来週行う「六年生を送る会」について、学年で話し合いをしていました。当日の進め方だけでなく、発表した学年への感謝の伝え方など、細かな所まで確認していました。一人一人が責任感をもって取り組んでいる雰囲気が...

2026/02/19

５年

• 5年生

３年　算数

重さの学習をしていました。1000ｇが１kgであることを学習し、単位変換を行いました。その後、2kg500ｇになるように、身の回りのものを集め、実際の重さを量りました。

2026/02/19

３年

• 3年生

２年　図工

図工で紙版画を作っていました。まず、教師が示した見本を参考に、雪だるまや動物など、自分が表したいものを決めました。次に、画用紙に下絵を描き、はさみで切り抜いていました。どんな作品が完成するか楽しみです...

2026/02/19

２年

• 2年生

１年　算数

算数「なんじなんぷん」の学習をしていました。これまで学習したことをもとに、時刻の読み方の練習です。短い針の場所を間違えずに読めるように、気を付けていました。

2026/02/19

１年

• 1年生

朝の様子

道路の雪がなくなり、セーフティ・スタッフの方と姫ちゃんが校門まで来てくれました。子ども達は、姫ちゃんにおやつをあげることを楽しみにしています。天気のよい朝に会うのを楽しみにしています。

2026/02/19

できごと

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生

ふれあいタイム（１年と６年）

２年生と６年生とのふれあいタイムを行いました。内容は１年生が考え、手つなぎ鬼を行いました。６年生と一緒に手を繋いだ１年生のうれしそうな表情が印象的でした。

2026/02/18

できごと

• 1年生
• 6年生

５年　算数

学習問題「◎円グラフは、どんなルールでかかれているのか。」を設定していました。実際の円グラフを使った問題を解きながら、円グラフのきまりを学習していました。

2026/02/18

５年

• 5年生

３年　算数

重さの学習をしていました。台上ばかりを使い、身の回りの物でちょうど500ｇになるものを探していました。１円玉１枚が１ｇということを知っていても、500ｇとなるとかなり難しくなります。１ｍ物差しがほぼ5...

2026/02/18

３年

• 3年生

１年　音楽

「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。グループごとに間違いやすいところを繰り返し練習する姿が見られました。友だちと息を合わせて演奏することを楽しんでいました。

2026/02/18

１年

• 1年生

２年　国語

学習問題「◎１場面の二人の気持ちを考えよう。」を設定し、学習プリントにがまくん、かえるくんの気持ちを書き込みました。その後、書き終わった子ども同士で、考えを交流しました。考えを聞いた子どもは、「どうし...

2026/02/18

２年

• 2年生

６年　理科

学習問題「◎水への影響をおさえるために、どんな工夫をしているだろう。」を設定し、学習を進めていました。生活用水、工業用水などに状況を分け、それぞれについてタブレットで調べ、まとめていました。文字入力が...

2026/02/17

６年

• 6年生

４年　社会

「自然を生かしたまちづくり」の学習をしていました。十日町市の様子について、土地の面積や人口、特産物などを資料集をもとに調べていました。資料集で必要な場所をすぐに見付け、ノートにまとめていました。

2026/02/17

４年

• 4年生

３年　体育

前回に引き続き「風船バレー」をしていました。以前よりも守備の時の配置が工夫されていました。練習と試合を繰り返すことで、子ども達が考えた作戦なのだと思い、感心しました。

2026/02/17

３年

• 3年生